一、課文
麥克:你要吃水果嗎?
妥妮:要。
麥克:你要吃什么?
妥妮:我要吃蘋果,你們呢?
妥娜:我也要蘋果。
麥克:我不要蘋果,我要芒果。
麥克:你要喝什么?
妥妮:果汁,你們呢?
麥克:我要喝汽水。
安娜:我不要汽水,我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.帶音法
B.夸張法
C.描述法
D.聲調(diào)搭配法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
A.把”字句的結(jié)構(gòu)
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動詞的語義特征
D.把”字句中能愿動詞、副詞的位置
E.把”字句強(qiáng)調(diào)的是對賓語的處置結(jié)果
最新試題
對外漢語詞語釋義要堅(jiān)持的原則有()
詞語釋義的理據(jù)原則是指通過()分析以了解詞語的由來和創(chuàng)造組合特點(diǎn)。
語際法包括()
下列復(fù)合詞的詞義是語素義的修辭用法的是()
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用()
英語的rice 對應(yīng)漢語的()
漢語的“工廠”對應(yīng)于英語的()
詞語理據(jù)中的顯理據(jù)指的是通過對語言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理據(jù),包括()
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是()
在講解“克服”時(shí),需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在搭配上的特點(diǎn),即()