A.培訓過程中的各種培訓活動的效率
B.培訓后學員的知識、技能的掌握情況
C.培訓過程中的各種培訓活動的執(zhí)行情況
D.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力
E.以上都不正確
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
A.目標人群滿意度
B.人群健康需求評估
C.行為影響因素變化的評估
D.健康教育項目實施后,目標人群生活質(zhì)量的變化
E.有效指數(shù)
A.項目實施的效率及效果
B.資源的需求及其分配的合理性
C.社區(qū)執(zhí)行規(guī)劃的情況和能力
D.群眾的滿意度和滿足需求的切實性
E.健康教育導致目標人群健康相關行為變化
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結(jié)束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃評價的初期
A.實施階段
B.評價階段
C.越早越好
D.項目開展過程中
E.規(guī)劃實施結(jié)束后
最新試題
原則上,糖尿病患者進行運動宜在餐后()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
血糖控制不好或波動很大的糖尿病患者,不宜()
“重點放在靜脈吸毒和賣淫嫖娼等具有高風險行為的人群”屬于艾滋病健康教育的()
應用于人際關系的健康教育行為改變理論包括()
可能導致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
測得體重>平均值+3S~4S是()
在控制煙草使用的健康促進規(guī)劃中,如果在公共場所建立無煙區(qū)屬于()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個階段()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()