從眾行為可能影響集體訪談所獲資料的真實(shí)性和客觀性。

健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營造利于健康的環(huán)境，而后者是提高居民的健康知識。

根據(jù)國際殘損、殘疾和殘障的分類，殘疾主要表現(xiàn)為個體器官功能水平降低，不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進(jìn)行互動。

有關(guān)社區(qū)護(hù)理敘述錯誤的是（）

護(hù)患矛盾可以從護(hù)理技術(shù)角度，也可以從患者的患病狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知等方面具體問題具體分析。

社區(qū)護(hù)理的社會化過程既是其存在的條件，又是其發(fā)展的源泉。

對護(hù)理職業(yè)價值的正確認(rèn)識是理解和掌握道德規(guī)范的前提。

社會大眾媒體對健康觀的導(dǎo)向作用有助于人們選擇健康的生活方式。

中年人生理功能和心理能力逐漸衰退，表現(xiàn)為體力和精力減退，情緒和意志改變。

社區(qū)護(hù)士指導(dǎo)孕婦自我監(jiān)測胎動的方法為每日早中晚各1小時，合計胎動次數(shù)乘以4為12小時的胎動數(shù)。