單項(xiàng)選擇題（）群體學(xué)習(xí)會比個(gè)體學(xué)習(xí)的效果好。
A.小學(xué)低年級
B.小學(xué)高年級
C.中學(xué)低年級
D.中學(xué)高年級
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1.單項(xiàng)選擇題社會助長作用和阻抑作用和（）無關(guān)。
A.活動任務(wù)難度
B.活動任務(wù)強(qiáng)度
C.優(yōu)勢行為參與程度
D.活動動機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生出現(xiàn)（）有可能會讓學(xué)生尋釁滋事。
A.適應(yīng)不良
B.厭煩
C.挫折、緊張
D.過度活動
3.單項(xiàng)選擇題百日打卡任務(wù)、默寫任務(wù)、練字任務(wù)、做題任務(wù)等使很多教師一天到晚都沉浸在自己的世界里，連最喜歡的韓劇都不追了，屬于（）
A.教師促成的紀(jì)律
B.集體促成的紀(jì)律
C.任務(wù)促成的紀(jì)律
D.自我促成的紀(jì)律
4.單項(xiàng)選擇題別人也這么干屬于（）
A.教師促成的紀(jì)律
B.集體促成的紀(jì)律
C.任務(wù)促成的紀(jì)律
D.自我促成的紀(jì)律
5.單項(xiàng)選擇題小明在語文老師的課堂上睡著了，語文老師看到小明睡覺怒批小明“不思進(jìn)取、廢物、沒出息”，這件事情過后，班里其他同學(xué)對語文老師開始抱有敵意，故意唱反調(diào)，這是（）
A.輻射效應(yīng)
B.聚合效應(yīng)
C.微波效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題