A.17
B.16
C.15
D.18
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A.根據(jù)生命價(jià)值原則,醫(yī)院不應(yīng)該繼續(xù)搶救患者
B.根據(jù)高技術(shù)使用的最優(yōu)化原則,醫(yī)院不應(yīng)該繼續(xù)搶救該患者
C.患者年輕且是急癥,雖死亡或者殘疾率高但有希望,從人道主義出發(fā)醫(yī)院應(yīng)該繼續(xù)搶救
D.醫(yī)院是企業(yè)型機(jī)構(gòu),交不起醫(yī)藥費(fèi)就不搶救
A.知難而上;兩面三刀;出人意表
B.激流勇進(jìn);刀頭舔蜜;出奇制勝
C.游刃有余;代人捉刀;雞鳴狗盜
D.舉重若輕;笑里藏刀;劍走偏鋒
A.天馬行空;按部就班
B.稍縱即逝;循規(guī)蹈矩
C.自由自在;循序漸進(jìn)
D.標(biāo)新立異;熟能生巧
A.對(duì)立;學(xué)究
B.矛盾;古董
C.等同;桎梏
D.排斥;束縛
A.由己及人;悲憫
B.設(shè)身處地;崇敬
C.感同身受;珍惜
D.將心比心;敬畏
最新試題
在中國古代,文人墨客借助詩句來表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒有關(guān)系的是:()
以下不屬于抗高血壓藥物的是:()
小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()
李某,男,48歲,雙下肢浮腫近半年,就診腎內(nèi)科,檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥(血白蛋白25g/L),大量蛋白尿(24小時(shí)尿蛋白定量5.6g),診斷為“腎病綜合征”,醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查,進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類型。此時(shí)醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是:()
李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來,三女兒抱怨護(hù)士:“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()
一位護(hù)士在工作時(shí)遇到某位愛挑刺找茬的病人,經(jīng)常對(duì)她的工作提出質(zhì)疑,在一次例行的測(cè)量血壓時(shí),病人指出她測(cè)量方法不對(duì),應(yīng)該把聽診器完全放在袖帶內(nèi),這種情況下,該護(hù)士應(yīng):()
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()
腋窩測(cè)量體溫時(shí),正常范圍為:()
根據(jù)李某的情況,可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括:()