A.2C流通型電子商務
B.2B2C供應鏈型電子商務
C.產業(yè)互聯(lián)網化
您可能感興趣的試卷
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A.我國部分居民不會使用電腦
B.開放程度比較低
C.互聯(lián)網未能普及
D.部分家庭中沒有配備電腦
A.傳達非法信息
B.未造成通訊系統(tǒng)癱瘓
C.破壞手機的軟件
D.用戶信息被竊
A.基本的科學概念
B.科學的本質
C.科學與社會的相互關系
D.科學和人類的關系
A.一個領域之內的
B.跨領域的連接
C.數(shù)據(jù)量大
D.信息不對稱的消除
A.科研成果：如果沒有發(fā)表，就等于不曾存在
B.科研人員：沒有論著發(fā)表，職業(yè)生涯將難以為繼
C.保證從業(yè)人員的收入
最新試題
支持高校、科研院所等專業(yè)技術人員在職和離崗創(chuàng)業(yè)，對經同意離崗的可在半年內保留人事關系。
“互聯(lián)網+教育”對教育各要素的全面重構表現(xiàn)在哪幾個方面？
“互聯(lián)網+德育”是探索互聯(lián)網思維和技術背景下教師角色轉型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學結構變革，在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。
“互聯(lián)網+教育”核心在于構建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內化為推動教育變革的源動力。
“互聯(lián)網＋教研”發(fā)展制約和應對策略分別是什么？
教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網加教育的基本原則有（）
智慧校園的建設是推動教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構建以信息化為基礎的智慧校園，能夠為學校的教育治理提供有效的解決方案。
“互聯(lián)網＋減負”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進行了減負？
“互聯(lián)網+教育”五個基本特征是（）
智慧校園是數(shù)字校園的進一步發(fā)展和提升，能夠將學校物理空間和信息空間有機銜接，提供以人為本的個性化創(chuàng)新服務。