（）是教育活動的基礎背景，也是構建和實施校本課程所依賴的基本條件。

完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結合，應更重視（）

在語文課程實施過程中要以學生為中心，突出學生的（）地位。

在語文教學設計過程中，（）是設計者。

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。