A.企業(yè)領(lǐng)導者應當加強自身修養(yǎng),擔當企業(yè)文化創(chuàng)新的領(lǐng)頭人
B.企業(yè)文化創(chuàng)新與人力資源開發(fā)相結(jié)合
C.建立學習型組織
D.業(yè)務(wù)流程再造
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A.市場創(chuàng)新主要是指通過企業(yè)的活動去引導消費,創(chuàng)造需求
B.通過揭示產(chǎn)品新的物理使用價值,來尋找新用戶
C.通過廣告宣傳等促銷工作,來賦予產(chǎn)品以一定的心理使用價值
D.影響人們對某種消費行為的社會評價,從而誘發(fā)和強化消費者的購買動機,增加產(chǎn)品的銷售量
A.要素創(chuàng)新
B.要素組合方法
C.產(chǎn)品創(chuàng)新
D.制度創(chuàng)新
A.職務(wù)、崗位的設(shè)置與管理
B.橫向各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)、交叉關(guān)系
C.解決企業(yè)縱向各層級之間權(quán)責利關(guān)系
D.企業(yè)橫向各部門的設(shè)置問題
A.職能結(jié)構(gòu)的變革與創(chuàng)新
B.組織體制的變革與創(chuàng)新
C.機構(gòu)設(shè)置的變革與創(chuàng)新
D.橫向協(xié)調(diào)的變革與創(chuàng)新
E.運行機制的變革與創(chuàng)新
F.跨企業(yè)組織聯(lián)系的變革與創(chuàng)新
A.主要解決企業(yè)外部關(guān)系,如企業(yè)與市場的邊界、企業(yè)間聯(lián)系、資源整合等
B.解決企業(yè)內(nèi)部各層級、各部門之間的考核評價和相互制約問題
C.解決企業(yè)橫向各部門的設(shè)置問題,如職務(wù)、崗位的設(shè)置與管理
D.主要解決橫向各部門之間的溝通、協(xié)調(diào)、交叉關(guān)系
最新試題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
想象需要經(jīng)驗和知識,同時會受時空的限制。
創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學科。
在進行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時許逆反思維方式進行創(chuàng)造活動。
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準確性和科學性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構(gòu)想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。