A.物質(zhì)——本體——動力——空間——時間
B.本體——物質(zhì)——動力——空間——時間
C.本體——物質(zhì)——空間——時間——動力
D.本體——物質(zhì)——時間——空間——動力
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A.結(jié)構(gòu)完備
B.詞匯豐富
C.探索了詞表編制方法
D.探索了敘詞表的實(shí)際使用方法
E.是國內(nèi)文獻(xiàn)單位通用的綜合性主題標(biāo)引工具
F.設(shè)有統(tǒng)一的管理結(jié)構(gòu),管理修訂機(jī)制健全
A.LCSH
B.《漢語主題詞表》
C.《社會科學(xué)檢索詞表》
D.《中國分類主題詞表》
A.NOT;AND;OR
B.NOT;OR;AND
C.AND;OR;NOT
D.OR;AND;NOT
A.大英圖書館
B.美國國會圖書館
C.中國國家圖書館
D.紐約公共圖書館
A.等同關(guān)系
B.等級關(guān)系
C.參照關(guān)系
D.相關(guān)關(guān)系
最新試題
因讀者列類是為讀者找書,是根據(jù)()而非圖書的內(nèi)容與物理特征來分類,是圖書分類過程中的“逆向思維”。
在字順表中,對敘詞的相關(guān)項目進(jìn)行著錄的結(jié)果就是一條()。
劃分是由母項(被劃分的概念)、子項(劃分出來的概念)和()3部分構(gòu)成。
數(shù)字信息的來源包括兩個方面:一方面是()的數(shù)字化,另一方面是原生的數(shù)字內(nèi)容。
知識分類包括()分類和學(xué)科分類。
思維導(dǎo)圖是心理學(xué)家()于1970年提出的。
1870年哈利斯利用倒轉(zhuǎn)培根知識體系編制圖書分類法,稱之為()。
《中檔法》針對不同歷史時期的檔案分別編制了四個獨(dú)立的檔案分類表,簡稱()。
思維導(dǎo)圖的特性非常適合于()式的創(chuàng)意活動。
信息組織是()的基礎(chǔ)。