護(hù)理質(zhì)量的淵源與動力是（）。

運用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。

下列國際文獻(xiàn)和年代正確的是（）。

孫思邈認(rèn)為“人命至重，貴于千金’’，因此他強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員必須做到（）。

社會主義護(hù)理倫理學(xué)的基本特征包括（）。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急護(hù)理中，護(hù)理人員的責(zé)任有（）。

傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有（）。

進(jìn)行護(hù)理科研時應(yīng)考慮研究對象的幾個權(quán)利是（）。

形成護(hù)理道德行為的內(nèi)在動力是（）。

根據(jù)兒童生理特點，應(yīng)注意補(bǔ)充（）。