單項(xiàng)選擇題對(duì)被矯正人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)必須適應(yīng)()。
A.社會(huì)需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求
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1.單項(xiàng)選擇題整個(gè)矯正教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。
A. 矯正教育目的
B. 矯正教育對(duì)象
C. 矯正教育任務(wù)
D. 矯正教育影響
2.單項(xiàng)選擇題各種行為規(guī)范在調(diào)整規(guī)范人們行為時(shí)的強(qiáng)制力不同,法律的執(zhí)行是憑借()。
A.國(guó)家強(qiáng)制力
B.社會(huì)強(qiáng)制力
C.企業(yè)強(qiáng)制力
D.部門強(qiáng)制力
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最新試題
簡(jiǎn)答累進(jìn)處遇制的優(yōu)點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
囚犯享有普通公民沒(méi)有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。
題型:判斷題
矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會(huì)化的產(chǎn)物,也是行刑活動(dòng)作為一種特殊的社會(huì)分工細(xì)化和專業(yè)化的表現(xiàn)。
題型:判斷題
新加坡在戒毒人員戒除毒癮回到社會(huì)后,不需要接受政府的管理和監(jiān)督。
題型:判斷題
1992年成立的加拿大矯正署勞動(dòng)服務(wù)公司式囚犯勞動(dòng)的重要媒介。相關(guān)研究表明,參加加拿大矯正署勞動(dòng)服務(wù)公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。
題型:判斷題