單項(xiàng)選擇題1995年《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄管理和勞動教養(yǎng)工作的通知》中提出監(jiān)獄工作的方針是()。
A. 懲罰與改造相結(jié)合,以改造人為宗旨
B. 改造第一,生產(chǎn)第二
C. 教育、感化、挽救
D. 教育與勞動相結(jié)合
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1.單項(xiàng)選擇題從理論上說矯正教育評估應(yīng)當(dāng)主要是()。
A.目標(biāo)評估
B.動態(tài)評估
C.靜態(tài)評估
D.發(fā)展評估
2.單項(xiàng)選擇題矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是()。
A.改造人、挽救人的一種社會活動
B.矯正教育的強(qiáng)制性
C.矯正教育的反復(fù)性
D.矯正教育的復(fù)雜性
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最新試題
心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會。
題型:判斷題
矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物,也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細(xì)化和專業(yè)化的表現(xiàn)。
題型:判斷題
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
題型:問答題
德國是自愿型戒毒模式的代表國家之一。
題型:判斷題
囚犯權(quán)利是固定不變的,社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
題型:判斷題