歸納培養(yǎng)兒童親社會(huì)行為的方法。

當(dāng)大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí)，β波由（）取代。

動(dòng)機(jī)能夠使人們堅(jiān)持某個(gè)行為。當(dāng)動(dòng)機(jī)激發(fā)個(gè)體的某項(xiàng)活動(dòng)后，這種活動(dòng)能否堅(jiān)持下去，需要受到動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。動(dòng)機(jī)的維持作用是由個(gè)體的活動(dòng)與他所預(yù)期的目標(biāo)的一致程度來(lái)決定的。當(dāng)活動(dòng)指向個(gè)體所追求的目標(biāo)時(shí)，這種活動(dòng)就會(huì)在相應(yīng)動(dòng)機(jī)的維持下繼續(xù)下去；相反，當(dāng)活動(dòng)背離了個(gè)體所追求的目標(biāo)時(shí)，這種活動(dòng)的積極性就會(huì)降低，或者完全停止下來(lái)。這就是動(dòng)機(jī)的（）功能。

人們利用已有的（）和當(dāng)前獲得的（），確定知覺(jué)到的圖形是什么，叫做圖形識(shí)別。

關(guān)于分配性注意的表述，正確的是（）。