2001年6月召開全國基礎教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現向（）學制過渡。

規(guī)定不同類型、不同層次的學?；驅I(yè)培養(yǎng)人的具體質量規(guī)格的是（）。

“教育史為人的未來的完滿生活做預備”，這句話出自（）。

從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。