幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。

幼兒園保教人員工作的常規(guī)包括以下（）幾方面。

對幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）

幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出，減少社會成本。

以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有（）。