戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構成因素。

游戲，作為一種教育內容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進兒童的發(fā)展。

“小馬過河”“插紅旗”等游戲屬于（）。

中班建構游戲指導要點不包括（）。

（）是學習者與環(huán)境相互作用的產物，它包括存在于學習者之外的知識，也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。