語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內(nèi)核與實(shí)質(zhì)。

試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法，并舉例闡述。

學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。

在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對語段整體感知的能力。

簡述識字對小學(xué)生成長的重要意義。