斯皮爾曼的智力理論認(rèn)為能力是由（）構(gòu)成

智力是（）的綜合。

簡(jiǎn)述能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。

通常把IQ超過（）的兒童稱為超常兒童。

人的智商按（）分布

榮格的人格類型理論強(qiáng)調(diào)（）

能力的信息加工理論包括哪些內(nèi)容？

卡特爾將一種以神經(jīng)系統(tǒng)的生理功能為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力稱為（）

在全人口中，智力呈（）狀態(tài)分布

簡(jiǎn)要說(shuō)明影響能力形成與發(fā)展的原因。