A.共享性
B.時(shí)效性
C.個(gè)別化
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A.在一堂課中使用了不止一種媒體
B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程,達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化
C.多種媒體同時(shí)對同一情景展示的課堂教學(xué)
D.必須是視聽結(jié)合才行
A.教學(xué)目標(biāo)的主體是教師
B.教學(xué)目標(biāo)的表述要用教學(xué)的結(jié)果來表述
C.教學(xué)目標(biāo)的行為詞必須是具體的
D.教學(xué)目標(biāo)的表述可以是內(nèi)外結(jié)合的
A.協(xié)同
B.角色扮演
C.競爭
D.伙伴
A.創(chuàng)設(shè)情境
B.自主學(xué)習(xí)
C.確定問題
D.效果評價(jià)
A.教師是人、教學(xué)媒體是物,兩者無關(guān)
B.教師是知識的傳授者,不是媒體
C.教師是教學(xué)的“特殊媒體”
D.教師僅是媒體的使用者,不是教學(xué)媒體
最新試題
下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。
一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為()。
同一頁面中一般不設(shè)置幾個(gè)及以上的視頻?()
在圖像構(gòu)圖中,下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境,對突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用,是在主體后面襯托主體的景物的是()。
課件中的單個(gè)視頻不宜過長,一般在多少分鐘左右最為適宜?()
標(biāo)題、需重點(diǎn)介紹的地方一般采用()。
如果動畫媒體的幀頻低于(),畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。
下面哪種格式的視頻因?yàn)槠鋬?yōu)點(diǎn)在于形成的文件極小而成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上最為通用的流媒體視頻文件格式?()