單項選擇題除()或新詞語教學(xué)以外,無論是課堂或課外交際,語速都應(yīng)正?;蚪咏?,避免夸張。
A.文化教學(xué)
B.語法學(xué)習(xí)
C.語音操練
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1.單項選擇題教師的語言有朗讀、講解、對話、()和提問。教師的語言要簡練,增加師生之間的對話、問答,加強交流、互動。
A.命令
B.指令
C.問答
2.單項選擇題教師的語言與學(xué)習(xí)者的()根本不同之處在于不論語音、詞匯、語法或漢字,都應(yīng)該準確、規(guī)范。
A.母語
B.第二語言
C.中介語
3.單項選擇題詳細化是指輸入更多信息包括多余信息,采用重復(fù)、()、迂回的辦法,目的是為了便于學(xué)習(xí)者理解,成為可理解的輸入。
A.停頓
B.注釋
C.釋義
4.單項選擇題簡化是指使用簡單的句子、()。
A.語音
B.詞匯
C.漢字
5.單項選擇題慢具體指放慢語速,增加()。
A.重復(fù)
B.迂回
C.停頓
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一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
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為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻者”?
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如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系?二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程?
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什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
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對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
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請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
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