單項選擇題學(xué)生用書、教師手冊、練習(xí)本、單元試題各部分要分工合理，相互呼應(yīng)體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的（）原則。
A.系統(tǒng)性
B.針對性
C.實用性
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1.單項選擇題教材內(nèi)容和形式生動有趣，能吸引學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的（）原則。
A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.趣味性
2.單項選擇題教材內(nèi)容的組織要符合語言教學(xué)的規(guī)律體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的（）原則。
A.實用性
B.科學(xué)性
C.針對性
3.單項選擇題教材材料必須來源于生活、來源于現(xiàn)實，要有真實性體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的（）原則。
A.實用性
B.趣味性
C.系統(tǒng)性
4.單項選擇題教材要適合使用對象的特點體現(xiàn)了對外漢語教材編寫和選用的（）原則。
A.科學(xué)性
B.實用性
C.針對性
5.單項選擇題教學(xué)計劃與教學(xué)大綱是教材編寫的（）。
A.直接依據(jù)
B.理論基礎(chǔ)
C.源泉
最新試題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：問答題
對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？
題型：問答題
對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
題型：問答題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：問答題
以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
題型：問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：問答題
理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題