信息化教學(xué)評價強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評價。

如果要展現(xiàn)透視感強(qiáng)的拍攝對象，且圖像沿光軸方向的空間被夸張，縱深感較強(qiáng)，應(yīng)該使用（）。

視聽演示性教學(xué)模式中，教師要根據(jù)要及時發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對視聽材料及演示方式進(jìn)行改進(jìn)。

一般課件中使用的動畫幀頻應(yīng)為（）。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。

一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時間長度應(yīng)在（）。

學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。

如果動畫媒體的幀頻低于（），畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。

一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為（）。

研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于（）。