A.古希臘
B.古羅馬
C.古埃及
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.智商
B.交際需要
C.特殊生理基礎(chǔ)
A.知識(shí)課
B.技能課
C.文化課
A.言語(yǔ)規(guī)則
B.外語(yǔ)
C.語(yǔ)言規(guī)則
A.言語(yǔ)
B.語(yǔ)言
C.第二語(yǔ)言
A.聽(tīng)、說(shuō)
B.讀、說(shuō)
C.讀、寫
最新試題
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？