為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”？

如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

信度的基本概念是什么？如何從測量學的角度理解信度的概念？

我國對外漢語教學與應(yīng)用語言學的關(guān)系如何？

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

理論語法與教學語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

試述母語為英語的學習者習得主題突出的漢語時的“語用化”過程。

簡述語言測試的作用和目的。

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？