英國(guó)學(xué)者鮑多克認(rèn)為，社區(qū)工作是一項(xiàng)專業(yè)工作，通過社區(qū)組織和社區(qū)發(fā)展的技巧與方法去幫助和支持社區(qū)中的團(tuán)體和居民，通過介入社區(qū)的過程以支持參與者的集體行動(dòng)，以此來達(dá)到他們?yōu)樽约哼x擇的目標(biāo)。

過度吸食可卡因可能導(dǎo)致驚厥、突然發(fā)病、中風(fēng)、腦出血或心理衰竭。

青少年心理學(xué)家通常將青少年期進(jìn)一步劃分成三個(gè)亞階段，15-18歲屬于以下哪個(gè)階段（）。

殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适В糠只蛉繂适粘Ｉ钭岳?、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。

認(rèn)知介入方法包括角色模仿、行為演練、認(rèn)知重組和問題解決等。