判斷題在優(yōu)勢視角理論看來，體驗(yàn)、個(gè)人品德、天賦、感悟、故事、靈性、意義和社區(qū)資源等都包含著資源。
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1.多項(xiàng)選擇題小武是一名初一的學(xué)生，在老師和同學(xué)眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)的帶領(lǐng)下，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課也無法專心，成績也直線下滑，老師和父母對(duì)他很失望，小武也很苦惱，但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會(huì)工作者知道此事，想運(yùn)用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)（）。
A.分析小武的早期成長經(jīng)歷
B.看到小武的優(yōu)勢
C.和小武一起合作解決困難
D.改變小武的錯(cuò)誤認(rèn)知
E.小武學(xué)校和家庭都充滿著資源
2.多項(xiàng)選擇題抗逆力是優(yōu)勢視角理論的主要概念之一，下列對(duì)抗逆力的描述中，說法正確的有（）。
A.關(guān)于抗逆力的研究直接影響了優(yōu)勢視角理論的發(fā)展
B.抗逆力是對(duì)困難和傷痛的忽視
C.抗逆力是一種面對(duì)磨難的抗?fàn)幠芰?br />
D.抗逆力是對(duì)生活中痛苦的天真忽略
E.抗逆力是一種行為品
最新試題
實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
研究者從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過程稱為（）過程。
題型：單項(xiàng)選擇題
某市從事青少年服務(wù)的社會(huì)工作者定期聚會(huì)，參加者輪流主持會(huì)議。聚會(huì)的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
訪問是社會(huì)工作定性研究的重要方法，如果訪問對(duì)象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)。
題型：判斷題
機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對(duì)此督導(dǎo)陳明應(yīng)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題