A.對(duì)專業(yè)實(shí)踐的規(guī)范
B.對(duì)功效的保障
C.對(duì)服務(wù)對(duì)象權(quán)利的維護(hù)
D.對(duì)社會(huì)工作者義務(wù)的規(guī)范
E.對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善
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A.確定了社會(huì)工作的專業(yè)特質(zhì)
B.確保專業(yè)行動(dòng)在最大限度上保護(hù)服務(wù)對(duì)象的利益
C.確保社會(huì)工作為維護(hù)社會(huì)公平正義發(fā)揮力量
D.保障社會(huì)工作者的各項(xiàng)權(quán)益
E.推動(dòng)法治社會(huì)的建設(shè)
A.這種約束體現(xiàn)在專業(yè)社會(huì)工作者、機(jī)構(gòu)和政策的使命、責(zé)任里
B.通過(guò)專業(yè)共同體來(lái)約束個(gè)人的行為、以確保專業(yè)人員的行動(dòng)在最大限度上保護(hù)受助對(duì)象的利益
C.專業(yè)人員和受助者都要受現(xiàn)行法律制度的制約,任何行動(dòng)不能超越法律的尺度
D.專業(yè)人員要無(wú)條件保護(hù)受助者的利益
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最新試題
實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是()。
督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。
訪問(wèn)是社會(huì)工作定性研究的重要方法,如果訪問(wèn)對(duì)象是家庭暴力、性侵害的受害方,研究者應(yīng)該對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)。
社會(huì)工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括()。
社會(huì)工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會(huì)工作相關(guān)的知識(shí)和事實(shí)的過(guò)程,從內(nèi)容而言,社會(huì)工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實(shí)務(wù)研究?jī)蓚€(gè)層次。