多項(xiàng)選擇題醫(yī)患交往的兩種形式是()

A.技術(shù)形式
B.非技術(shù)形式
C.言語(yǔ)形式
D.非言語(yǔ)形式


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1.多項(xiàng)選擇題醫(yī)患關(guān)系模式從主動(dòng).被動(dòng)型到共同參與型()

A.醫(yī)務(wù)人員的作用逐漸減弱
B.醫(yī)務(wù)人貫的責(zé)任并未減弱
C.醫(yī)生的工作減少了
D.關(guān)系模式隨病情的變化而變化

2.單項(xiàng)選擇題三種醫(yī)患關(guān)系中,醫(yī)生需努力調(diào)動(dòng)病人積極性的是()

A.主動(dòng)—被動(dòng)型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.主動(dòng)-被動(dòng)型

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于麻醉病人,一般適宜采用的醫(yī)患關(guān)系模式是()

A.指導(dǎo)一合作型
B.共同參與型
C.接近-疏遠(yuǎn)型
D.主動(dòng)-被動(dòng)型

4.單項(xiàng)選擇題醫(yī)生判斷患者疾病已經(jīng)康復(fù),但患者要求再治療一個(gè)療程,以鞏固療效,屬于()

A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為異常
D.角色行為強(qiáng)化

5.單項(xiàng)選擇題處于恢復(fù)期時(shí)最理想的醫(yī)患關(guān)系模式是()

A.主動(dòng)—被動(dòng)型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型

最新試題

在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來(lái)源是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒(méi)有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?

題型:?jiǎn)柎痤}

一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。

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羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()

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患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()

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簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。

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下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()

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心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。

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古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()

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在進(jìn)行心理評(píng)估前,主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評(píng)估過(guò)程中,也會(huì)注意和對(duì)方的交流,這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題