A.自我意識(shí)的確立
B.社會(huì)化程度
C.社會(huì)角色認(rèn)同
D.自我意識(shí)的確立和社會(huì)化
E.自我意識(shí)確立和社會(huì)角色認(rèn)同
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A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度、穩(wěn)定性維度
B.情緒性維度、內(nèi)外向維度、精神質(zhì)維度
C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度、穩(wěn)定性維度
D.氣質(zhì)性維度、情緒性維度、意志性維度
E.內(nèi)外向維度、精神質(zhì)維度、穩(wěn)定性維度
A.有目的的行動(dòng)、克服困難的行動(dòng)、隨意運(yùn)動(dòng)
B.確定目的、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
C.自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性
D.知、情、意
E.以上都不是
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度
B.意志特征
C.情緒特征
D.應(yīng)激特征
E.理智特征
A.多血質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.神經(jīng)質(zhì)
E.抑郁質(zhì)
A.果斷性
B.堅(jiān)韌性
C.自制性
D.自覺(jué)性
E.頑固性
最新試題
剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德，這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有（）。
在班級(jí)討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō)，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期，即（）。
標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于（）
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體（）。
簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
簡(jiǎn)述感覺(jué)的對(duì)比性及其分類。
殘疾后常見(jiàn)的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。