藝術(shù)教育與審美教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

悲劇主人公往往具有崇高的追求，其行為也符合歷史發(fā)展的必然要求。

簡述藝術(shù)鑒賞過程中的共鳴現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因和條件。

藝術(shù)的審美性是如何體現(xiàn)的？

如何理解藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵？