單項選擇題男性患兒l0歲小學四年級。近一年上課坐不住、小動作多，排隊不按順序，參加集體活動吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學習成績不好。對患兒的軀體評估內(nèi)容是（）
A.安全情況
B.性格特點
C.興趣愛好
D.營養(yǎng)狀況
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1.單項選擇題男性患兒l0歲小學四年級。近一年上課坐不住、小動作多，排隊不按順序，參加集體活動吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學習成績不好。治療應該首先選擇（）
A.鹽酸哌甲酯
B.氟哌啶醇
C.碳酸鋰
D.氯硝西泮
2.單項選擇題男性患兒l0歲小學四年級。近一年上課坐不住、小動作多，排隊不按順序，參加集體活動吵吵嚷嚷、話多、插嘴、還經(jīng)常打擾干涉他人活動，且上課注意力不專心，不愿意做作業(yè)，學習成績不好。此案例首先考慮的診斷是（）
A.躁狂發(fā)作
B.ADHD
C.Klinefelter綜合征
D.Tourette綜合征
3.單項選擇題女性20歲無業(yè)。16歲時不愿上學，退學回家在社會上混，三個月前與男友分手，之后耳邊總能聽到聲音，命令干這干那，不聽就威脅要殺了家人和自己，在聲音的命令下服100片安定自殺，幸被家人發(fā)現(xiàn)送急診室洗胃，之后聲音又命令爬上窗臺欲跳樓。平素性格自私、自我為中心，無吸毒飲酒史。該患者如何正確服藥吸收效果更好？（）
A.飯前服用
B.飯后半小時服用
C.與飯同服
D.飯后l小時服用
4.單項選擇題女性20歲無業(yè)。16歲時不愿上學，退學回家在社會上混，三個月前與男友分手，之后耳邊總能聽到聲音，命令干這干那，不聽就威脅要殺了家人和自己，在聲音的命令下服100片安定自殺，幸被家人發(fā)現(xiàn)送急診室洗胃，之后聲音又命令爬上窗臺欲跳樓。平素性格自私、自我為中心，無吸毒飲酒史。對該患者的癥狀評估從哪方面人手？（）
A.評估患者幻聽的性質(zhì)
B.評估患者被害妄想的內(nèi)容
C.評估患者生活自理情況
D.評估患者關(guān)系妄想的內(nèi)容
5.單項選擇題女性20歲無業(yè)。16歲時不愿上學，退學回家在社會上混，三個月前與男友分手，之后耳邊總能聽到聲音，命令干這干那，不聽就威脅要殺了家人和自己，在聲音的命令下服100片安定自殺，幸被家人發(fā)現(xiàn)送急診室洗胃，之后聲音又命令爬上窗臺欲跳樓。平素性格自私、自我為中心，無吸毒飲酒史。患者在耳邊聽到別人聽不到的聲音這一癥狀屬于（）
A.感覺障礙
B.思維障礙
C.知覺障礙
D.注意障礙
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患者外出坐高鐵歸來，剛出車站突然感覺周圍氣氛不對，十分緊張，這一癥狀是（）。
題型：單項選擇題
對患者藥物不良反應的護理措施。
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電休克治療的護理評估包括（）。
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患者照鏡子看見自己的臉變得特別的長，一會還變方，臉色慘白，這一癥狀是（）。
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簡述創(chuàng)傷后應激障礙中認知行為治療方法。
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指出病歷中的10個精神癥狀。請在“精神檢查”中用劃線的方法劃出、編號，并按編號順序逐條列出所劃癥狀的名稱。
題型：問答題
簡述酒精依賴患者的護理目標。
題型：問答題