A.遵守保密原則，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，私下里對(duì)其進(jìn)行思想教育
B.與小風(fēng)深入交談，幫助他分析再次參與這類行動(dòng)的不良后果
C.鼓勵(lì)小風(fēng)逐漸與原來(lái)的哪些社會(huì)上的朋友脫離關(guān)系
D.將小風(fēng)可能發(fā)生的事件向自己機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)作匯報(bào)
E.由機(jī)構(gòu)督導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)出面，與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，制止這起事件的發(fā)生
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A.引發(fā)事件
B.服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)
C.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)
D.引發(fā)事件后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
E.引發(fā)事件的后果
A.監(jiān)管
B.矯正
C.加強(qiáng)思想政治教育工作的成效
D.營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境
E.服務(wù)
A.正增強(qiáng)
B.負(fù)增強(qiáng)
C.削減
D.懲罰
A.直接的專業(yè)服務(wù)、轉(zhuǎn)介性的間接服務(wù)
B.法律顧問(wèn)、懲罰
C.懲罰、提供證據(jù)
D.專業(yè)服務(wù)、促進(jìn)正向改變
A.要著眼于矯正對(duì)象的潛能發(fā)掘，切忌包辦代替
B.關(guān)于協(xié)調(diào)多個(gè)總部、機(jī)構(gòu)、提供綜合性服務(wù)
C.有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃
D.重視和善于與矯正對(duì)象建立良好關(guān)系。
最新試題
下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
社會(huì)工作者小趙與其中一名服務(wù)對(duì)象到了結(jié)案階段，結(jié)案時(shí)小趙可以采用的方式為（）。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門(mén)投入有限資源時(shí)，一般可以運(yùn)用（）方式進(jìn)行。
研究報(bào)告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)了解研究對(duì)象、方法、問(wèn)題等，大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。
社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級(jí)主管部門(mén)，或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)上公布。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。
社會(huì)工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會(huì)遇到很多倫理難題，具體包括（）。
（）提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺(jué)初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時(shí)成績(jī)非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。