A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.研究階段
D.總結(jié)階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
在對高校教師的學(xué)歷情況進(jìn)行調(diào)查時,答案的選項(xiàng)有:
A.高中
B.中專
C.大專
D.本科
E.研究生
F.博士研究生等
這是犯了()的錯誤。
A.子項(xiàng)不全
B.子項(xiàng)相容
C.子項(xiàng)過多
D.越級分類
A.典型調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個別調(diào)查
A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.研究階段
D.總結(jié)階段
A.現(xiàn)象分類
B.本質(zhì)分類
C.完全歸納
D.不完全歸納
A.典型調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.個別調(diào)查
最新試題
屬于統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究設(shè)計(jì)階段的任務(wù)有:()。
“所有的天鵝都是白的”是一個()。
1976年,前蘇聯(lián)出版的()一書中把社會指標(biāo)確定為對社會過程進(jìn)行質(zhì)量和數(shù)量的概括。
在以拉扎斯菲爾德為首的哥倫比亞學(xué)派的努力下,社會調(diào)查的()方法也得以成熟。
在縱貫研究的幾個類型當(dāng)中,()每次都是從同一個總體中抽取樣本,它試圖了解這一總體的歷史變化。
17世紀(jì)末至20世紀(jì)初,近代社會調(diào)查主要是實(shí)用性比較強(qiáng)的至()。
著名社會學(xué)家默頓指出,研究在發(fā)展和形成理論方面至少發(fā)揮著四種主要的積極功能,它們是:()。
為了獲得真實(shí)可靠的資料,應(yīng)該注意幾個問題:()。
把社會調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域的方式主要有:()。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初進(jìn)行的一些比較著名的社會調(diào)查有:()。