A.發(fā)展和完善社會(huì)工作理論體系
B.促進(jìn)社會(huì)工作的有效實(shí)施
C.改進(jìn)社會(huì)工作的各項(xiàng)技術(shù)
D.推動(dòng)社會(huì)工作者溝通理論和操作的兩個(gè)層面
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)案工作
B.團(tuán)體工作
C.社區(qū)工作
D.社會(huì)工作行政
A.1601年的英國(guó)伊麗莎白濟(jì)貧法
B.1788年德國(guó)漢堡制和愛爾伯福制
C.1869年英、美盛行的慈善組織會(huì)社
D.1884年的英美流行的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)
A.華生
B.滕尼斯
C.戈夫曼
D.韋伯
A.社會(huì)目標(biāo)模型
B.發(fā)展模型
C.交互模型
D.治療模型
A.旁觀者
B.傾聽者
C.媒介者
D.幫助者
最新試題
社會(huì)弱勢(shì)群體如果是由于個(gè)人原因造成的那么可以單靠個(gè)人的力量得以改變其“弱勢(shì)”。
操作制約派中改變行為的負(fù)增強(qiáng)技巧是指希望出現(xiàn)的行為反應(yīng)一旦出現(xiàn),立即給予獎(jiǎng)賞反應(yīng),以減少此類行為。
人道主義所包含的主要價(jià)值原則成為社會(huì)工作基本價(jià)值的直接來源。
社會(huì)工作關(guān)注的環(huán)境中,自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境同等重要。
狹義的矯正社會(huì)工作專指罪犯服刑期間社會(huì)工作者為其提供的矯正服務(wù)。
社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。
社會(huì)工作者參與衛(wèi)生行政工作,是為了更好地把()三者結(jié)合起來。
以救濟(jì)為主的兒童社會(huì)工作是一種積極的救濟(jì)性福利。
社會(huì)工作與社會(huì)福利的對(duì)象差異性逐漸變大。
群體動(dòng)力推動(dòng)小組發(fā)展的方向永遠(yuǎn)是正向的。