單項(xiàng)選擇題在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發(fā)揮其能力，社會勞動力不能實(shí)現(xiàn)與生產(chǎn)資料的良好配置，不能創(chuàng)造出最大效益，這是（）。
A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.顯性失業(yè)
D.不充分就業(yè)
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1.單項(xiàng)選擇題大規(guī)模群體沖突乃至戰(zhàn)爭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡等現(xiàn)象，是（）失調(diào)所造成的社會問題。
A.人與環(huán)境的關(guān)系
B.社會關(guān)系
C.利益關(guān)系
D.價(jià)值關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題對貧窮的定義更具有操作性和描述性的解釋是（）。
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)定義
B.政治學(xué)定義
C.社會文化的定義
D.環(huán)境學(xué)定義
最新試題
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期，教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
題型：判斷題
未來的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會，在第（）屆國際教育大會上，德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強(qiáng)調(diào)教師的四點(diǎn)責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn)，教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止，要把一個(gè)處于危機(jī)中的國家變成一個(gè)全民皆學(xué)之邦”。
題型：單項(xiàng)選擇題
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于（）提出的班級集體理論，認(rèn)為班級集體是群體的最高形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國的教育社會學(xué)走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型：判斷題