<video id="5ti00"><sup id="5ti00"></sup></video>

<video id="5ti00"><th id="5ti00"></th></video>

單項(xiàng)選擇題

近日，中共中央國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，體現(xiàn)出我國(guó)自（）確立義務(wù)教育制度以來(lái)，對(duì)于義務(wù)教育的持續(xù)重視。

A.1981年
B.1986年
C.1995年
D.2006年

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)學(xué)家納托普認(rèn)為："在教育目的決定方面，個(gè)人不具有任何價(jià)值，個(gè)人不是教育的原料，個(gè)人不可能成為教育的目的。"在教育目的的理論上，與其觀點(diǎn)一致的是（）。

A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.福祿貝爾

單項(xiàng)選擇題

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在一份報(bào)告中指出："今天，各種形式的知識(shí)在經(jīng)濟(jì)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，擁有更多知識(shí)的國(guó)家有著更高的產(chǎn)出。"這里的"作用"指的是（）。

A.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)
B.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約
C.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約
D.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響

<strong id="q6wdw"><th id="q6wdw"></th></strong>