多項(xiàng)選擇題

常用的觀察方法有哪些（）

A.特征觀察
B.直接觀察
C.分解觀察
D.間接觀察
E.比較觀察
F.追蹤觀察
G.探索觀察

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多項(xiàng)選擇題

星期一下午，小王老師帶著全班35名小朋友來(lái)到動(dòng)物園觀察動(dòng)物，他們首先看到了一頭大象，小王老師說(shuō)，“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大象長(zhǎng)什么樣呀？”，35名小朋友都爭(zhēng)著舉手來(lái)回答，有的說(shuō)，“大象好高呀”，有的說(shuō)，“大象好大呀”，有的說(shuō)，“大象肯定很重”，小王老師說(shuō)，“大家都說(shuō)得很對(duì)，可是，大家還有沒(méi)有注意到什么特別的嗎？”，立刻有人說(shuō)，“大象的鼻子特別長(zhǎng)，大象的腿特別粗，大象的肚子特別大”，突然有人說(shuō)，“大象比旁邊的猴子大了好多好多啊”。看完大象，小王老師帶領(lǐng)大家來(lái)到了百鳥(niǎo)園，一下子看到這么多的鳥(niǎo)，小朋友們都立刻興奮起來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)的名字，小王老師問(wèn)，“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛呀？”，小朋友們齊聲說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冇谐岚颉?，“我們?nèi)藶槭裁床粫?huì)飛呀？”，“因?yàn)槲覀儧](méi)有翅膀”，突然，小王老師大聲地說(shuō)，“是不是所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛呀？”，小朋友們立即安靜下來(lái)，有沒(méi)有不會(huì)飛的鳥(niǎo)呢？，林林一下子把手舉起來(lái)說(shuō)：“駝鳥(niǎo)不會(huì)飛”，“太好了，林林你真棒！還有嗎？大家想一想”，“南極洲有什么呀？”，“企鵝！”，“對(duì)！婷婷你太棒了”，“小朋友們，大家喜歡小鳥(niǎo)嗎？”，“喜歡”，“那我們大家和小鳥(niǎo)做朋友，一起保護(hù)它們好嗎？”“好！”小朋友異口同聲地說(shuō)，大家又高高興興地繼續(xù)向前走了。上面這段話，在小王老師的帶動(dòng)下，小朋友們用了幾種觀察方法欣賞動(dòng)物（）

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