A、莫奈
B、凡高
C、高更
D、雷諾阿
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A、漢
B、唐
C、宋
D、元
A、海頓
B、莫扎特
C、貝多芬
D、瓦格納
A.表現(xiàn)主義
B.存在主義
C.象征主義
D.荒誕派
A、蒙古族
B、滿族
C、朝鮮族
D、鄂倫春族
A、彝族
B、傣族
C、苗族
D、白族
最新試題
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括()。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求,并能說(shuō)明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽辨常見中國(guó)民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。