新教育理論知識課程中以課程標準代替教學大綱,是基于以下幾方面的認識:() ①課程目標著眼于學生素質(zhì)的全面提高 ②課程管理從彈性轉(zhuǎn)向剛性 ③從只關(guān)注教師教學轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程 ④課程價值從大眾主義轉(zhuǎn)向精英主義
A.①② B.①②③ C.①③ D.①③④
A.考試評價 B.師長評價 C.同伴互助性評價 D.自我反思性評價
A.哲理性B.可行性C.邏輯性D.獨特性