A.注意力
B.好奇心
C.自信心
D.主動性
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A.幼兒年齡小，隨意性太強
B.幼兒年齡小，不知道學習的重要性
C.對現(xiàn)在的學習活動不感興趣
D.幼兒年齡小，注意力還不能集中
A.奧蘇貝爾
B.福祿培爾
C.蒙臺梭利
D.柏拉圖
A.生活性和啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
A.直接經(jīng)驗
B.直接知識
C.間接知識
D.間接經(jīng)驗
A.簡單地告訴他們摩擦力的原理
B.詳細地告訴他們摩擦力的原理，
C.對他們說，對不起，老師也不知道，要不下課后我們一起去找資料，一起學習怎么樣
D.對他們說，你們不小，現(xiàn)在還不需要知道為什么，長大了通過學習就會知道，你們現(xiàn)在只要開心地玩就可以了
最新試題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
學科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。