A.任意抽取單位
B.使得選中的單位不多不少,合乎要求
C.保證總體中每個單位有同等的機會被抽取
D.隨便抽取單位
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A.抽樣過程中每個個體被抽到的機會是相等的
B.將總體分成幾層,然后各層按照比例抽取
C.都是從整體中逐個抽取
D.將總體分成幾部分,按事先確定的規(guī)則在各部分抽取
A.等距抽樣
B.分層抽樣
C.整群抽樣
D.簡單隨機抽樣
A.估計某一值
B.先看樣本的情況才問及總體的情況
C.先構(gòu)思總體的情況,再抽樣和檢定原先的設(shè)想是否準確
D.同時看樣本和總體的情況
A.能保證樣本覆蓋總體所有指定的特征,避免出現(xiàn)簡單隨機樣本集中于某些特征或漏掉某些特性的問題,使樣本更具代表性
B.總體信息不全時,可以替代簡單隨機抽樣法
C.增大了層內(nèi)元素間的同質(zhì)性,容易抽出有代表性的樣本,提高統(tǒng)計量的精度
D.適用于規(guī)模較大且內(nèi)部差異較大的總體
A.能進行抽樣調(diào)查的也能進行全面調(diào)查
B.能進行全面調(diào)查的就不能進行抽樣調(diào)查
C.能進行抽樣調(diào)查的就不能進行全面調(diào)查
D.能進行全面調(diào)查的也能進行抽樣調(diào)查
最新試題
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會引起內(nèi)生性問題。
經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
居民受教育情況主要從()等方面進行評價。
兩個變量如果統(tǒng)計相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
財政收入主要是以()形式征收各項稅收,但同時也會以有償形式籌集收入。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預期壽命、GDP以及國民的教育水平計算出來的。()
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
工具變量法適合估計下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。