A.感知覺
B.記憶
C.想象
D.思維
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A.有意識記較弱,無意識記占主導(dǎo)地位
B.再認(rèn)和再現(xiàn)能力隨年齡增長而提高
C.機(jī)械識記和意義識記并用
D.有意識記占優(yōu)勢,無意識記逐漸發(fā)展
A.視覺復(fù)述策略
B.組織性策略
C.定位性策略
D.提取性策略
A.開始以他人為中心辨別左右
B.開始以自身為中心辨別左右
C.開始以他人為中心辨別前后
D.開始以自身為中心辨別前后
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.辨音
D.自發(fā)
A.艾賓浩斯
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.福祿貝爾
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。