小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

水能擠走杯內(nèi)的空氣，空氣也能擠走杯內(nèi)的水。（）

沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>

用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）

一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時(shí)稱氣球的質(zhì)量會(huì)？（）

我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）