數(shù)字化學習資源應保證教學內(nèi)容的科學性和規(guī)范性，即教學內(nèi)容正確，具有時效性、前瞻性；無政治錯誤；文字、符號、單位和公式符合國家標準，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權行為。

進行學習者分析，可以使用哪些方法？（）

從“迪克—凱瑞教學設計模型”中我們可以歸納出教學設計的幾個基本要素：（）。

將教學設計分為分析、策略設計、教學評價三大模塊的模式是（）。

某視頻的尺寸為720×576，其單位是（）。