教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱(chēng)為教學(xué)設(shè)計(jì)的（）。

西方教育哲人柏拉圖曾說(shuō)“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”，這句話(huà)指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（）

下面關(guān)于搜索引擎的說(shuō)法，不正確的是（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？（）

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程較為宏觀(guān)的把握。