數(shù)字化學習資源應保證教學內容的科學性和規(guī)范性，即教學內容正確，具有時效性、前瞻性；無政治錯誤；文字、符號、單位和公式符合國家標準，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權行為。

搜索引擎大多數(shù)會默認對檢索詞進行拆詞搜索，并會返回大量無關信息。解決方法是將檢索詞用一對括號括起來。

將教學設計分為分析、策略設計、教學評價三大模塊的模式是（）。

以下哪種屬于學習者的學習習慣特征：（）

從“迪克—凱瑞教學設計模型”中我們可以歸納出教學設計的幾個基本要素：（）。