我國的電化教育在本質(zhì)上與國外的教育技術(shù)是相似的。這主要表現(xiàn)在：兩者的目的一致；兩者開發(fā)新的學(xué)習(xí)資源的方法相同；兩者采用控制教育或教學(xué)過程的方式相同。但兩者畢竟并不完全等同。主要區(qū)別存在于研究對象方面、研究領(lǐng)域方面和研究方法方面。

學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪些方面？

依據(jù)教材介紹的視聽媒體教學(xué)方法，簡述教學(xué)方法的使用。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室是指將計算機與校園網(wǎng)（或廣域網(wǎng)Internet）連通，并在普通數(shù)字網(wǎng)上覆蓋一個模擬網(wǎng)，即在每臺微機上加配一塊視聽傳輸卡并用電纜連接起來，用以傳輸多媒體計算機輸出的視頻與聲音信號。于是，將普通的計算機教室升級為多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)教室或簡稱多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

利用計算機模擬做實驗的好處是：可以付出比在實驗室中用真實實體做實驗少的多的經(jīng)費，而完成更多次的嘗試，操縱摩擦力或其他參數(shù)，比較在不同條件下實體射出的路徑。在真正的實驗室中，學(xué)生只能研究一個有限的速度范圍中實體的發(fā)射，而不能觀察到發(fā)射體的精確路徑。例如，一個火箭發(fā)射計算機模擬實驗，學(xué)生通過輸人數(shù)據(jù)改變射出的速度、角度和其他參量，程序隨之顯示不同的火箭發(fā)射路徑并用圖形顯示其他信息等。