電子問卷的問題類型有（）

從“迪克—凱瑞教學設計模型”中我們可以歸納出教學設計的幾個基本要素：（）。

（）是指了解學習者的前期基礎、分析學習者對新內容的掌握程度、分析學習者對當前內容是否有偏愛或特長。

試卷難度應該根據考試的目的來選定，單元測驗、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在（）為宜。

教學評價的標準應該和教學目標一致。