實(shí)踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。

教育是一種教師與學(xué)生之間的“接受”活動，教育的結(jié)果，即學(xué)生學(xué)到了什么，主要取決于教師教了什么以及教得怎樣。

科學(xué)教育思想就是要求人們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)，擯棄人文科學(xué)的思想。

教育理論創(chuàng)新是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學(xué)說、新主張、新觀念。

加強(qiáng)人文教育就是加強(qiáng)對學(xué)生的人文學(xué)科知識的教育。