評價數(shù)字化學習資源時，先進的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評價指標。

將教學設(shè)計分為分析、策略設(shè)計、教學評價三大模塊的模式是（）。

教學目標設(shè)計是在不同的教學條件下，為達到不同的教學結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對整個教學過程較為宏觀的把握。

以下不屬于聲波文件參數(shù)的是（）

從“迪克—凱瑞教學設(shè)計模型”中我們可以歸納出教學設(shè)計的幾個基本要素：（）。